為扎實(shí)推進(jìn)周村區(qū)初中數(shù)學(xué)“1+1+N”團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用，10月29日上午，周村區(qū)初中數(shù)學(xué)“1+1+N”團(tuán)隊(duì)教研活動在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，區(qū)首席教師張俊和劉偉進(jìn)行了名師送教。教研員朱向東、我區(qū)部分骨干教師和年輕教師一起參加了此次活動。

張俊從拋物線的對稱性和頂點(diǎn)入手，搭載一個腳手架，以課本例題為出發(fā)點(diǎn)不斷變式訓(xùn)練，逐步由特殊到一般歸納出問題的本質(zhì)。張俊用簡單易懂的習(xí)題訓(xùn)練了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，滲透了數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)出了解決問題的多樣性。劉偉以三角形不同情境下的旋轉(zhuǎn)為例，偏重概念形成過程，著重強(qiáng)調(diào)定義核心，引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)出旋轉(zhuǎn)過程的“變中不變”。劉偉用簡潔明了的動畫演示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生由具體思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變。在老師們交流研討之后，教研員朱向東對本次活動作了總結(jié)。他提出了課堂問題的新解法并加以延伸，同時針對青年教師未來發(fā)展提出了寶貴意見，著重指出教師要筑造優(yōu)質(zhì)課堂，形成自己的教學(xué)特色，要帶動學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

此次活動發(fā)揮了頭雁引領(lǐng)作用，帶動年輕教師發(fā)展，推進(jìn)了我區(qū)“1+1+N”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對改進(jìn)工作效果、推動教學(xué)質(zhì)量提升起到了積極的促進(jìn)作用。（圖文：區(qū)教研室）