疫情突發，校園封閉！3月中旬以來，遼寧高校77萬名大學生留在“鐵桶式”全封閉管理的校園中學習和生活。全力保障學生安全和身心健康成為各高校抓實抓細疫情防控各項工作的重中之重。遼寧省委教育工委、省教育廳一聲令下，各高校領導、黨員干部、輔導員下沉一線。全省4000余名輔導員義無反顧留守校園，與學生同吃同住同生活，守望相助、并肩戰“疫”，筑牢了校園疫情防線。

“同學你好，你的核酸檢測結果出現異常，請你不要緊張，首先戴好口罩，停止與他人接觸，原地不動等待學校醫護人員到場轉運。收到請回復，并報告你的姓名、聯系電話和當前所在位置。”這是3月29日沈陽航空航天大學“沙場演兵（行動1號）”實戰模擬疫情防控應急處置演練的現場。在輔導員陪伴下，學生們積極參與模塊化全景式疫情防控實戰演練。

校園剛一進入全封閉狀態，坐落在阜新市的遼寧工程技術大學住校輔導員們立即轉變為“志愿服務隊”，并構建了快速反應的學生訴求解決機制。通過走訪寢室、開展座談、視頻連線等多種方式，第一時間了解學生訴求。在校領導帶領下，一周兩次召開學生訴求反饋與解決會議，共同研究、落實解決學生訴求的措施。面對學生訴求，輔導員們變身“服務員”“快遞員”“運輸員”？……催早起、巡網課、取藥品、送醫院……“一介導員”變成了學生心中的“萬能鑰匙”。

“我要考研”“我要考公務員”“我要考證”“我要考事業編”“我要參軍”“我要留學”“我要定制服務”“我要找工作”八大內容模塊搭建起大連財經學院“就業橋”，輔導員們化身橋頭衛士，各顯其能，幫助畢業生與用人單位之間有效溝通，一切為了畢業生精準就業。

春季是各類心理問題的高發期。沈陽化工大學組建“心理疏導+社工支持”團隊，通過輔導員談心、同學反饋、家長反饋等多途徑了解每名學生的思想動態、心理健康狀況，篩查出疑似或已經存在心理隱患或問題的學生，及時識別重點人群，分級分類，精準疏導。 遼寧石油化工大學升級打造13個現代化的心理健康功能室，依托大學生戶外素質拓展基地，形成了課堂教學、心理咨詢、拓展訓練、危機干預等協同聯動的心理健康教育工作格局，全力護佑師生安全。

為助力線上教學，東北大學向全校學生每人發放60G助學免費流量包，同時，學校提供心理咨詢師咨詢、朋輩心理輔導員QQ在線咨詢、遼寧學校公益心理援助平臺服務等多種方式的心理健康服務，輔導員就在你身邊。

全封閉校園里，如何保障學生生活不單調？大連交通大學輔導員推出“寢室成員結對子上網課”“一對一開展朋輩幫扶”等學習方法、開展“走出寢室，奔向操場”等課外活動，鼓勵學生加強體育鍛煉。組織召開同心抗疫主題班會，分享“戰疫”故事和成果。輔導員古麗迪亞·艾力肯說，我們少數民族學生與全校師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，并肩團結奮斗。

針對學生集中在寢室學習和生活的狀況，沈陽農業大學團委將“三會兩制一課”等團學工作的重心下沉到寢室進行。輔導員們帶領學生舉辦“寢室微團會”活動，聚焦黨的二十大召開、建團100周年、建校70周年重要節點，圍繞誠信教育、社會實踐、雷鋒精神、奧運精神、寢室科技文化藝術節等主題展開。

記者連線采訪的多所高校，大學生們在全封閉的校園里，忙碌的身影一如往常。學習、上網課、鍛煉身體、創作各類文藝作品自娛自樂……“放心吧，輔導員老師和我們在一起，我在校園里挺好的！”學生們在向家里報平安時，不約而同地說了同樣的話。（中國教育報-中國教育新聞網記者 劉玉）

作者：劉玉