“雙減”政策之下，教師工作壓力大幅增加，專業發展受到影響，教育教學工作亟待減負、提質、增效。《教育部基礎教育司2022年工作要點》中提出要大力實施基礎教育數字化戰略行動；要豐富數字化優質教育教學資源，...